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北大校长的演讲稿北大校长演讲稿范文

　　我说两句话，作为你们大学生活的结语。
　　第一句话是：社会和学校很不同样。
　　在校园里，个人努力也起作用，但作用更大的其实是天分。教师不规定你们的物质回报，只要你考试成绩好，人格没有大毛北大校长的演讲稿北大校长演讲稿范文

　　我说两句话，作为你们大学生活的结语。
　　第一句话是：社会和学校很不同样。
　　在校园里，个人努力也起作用，但作用更大的其实是天分。教师不规定你们的物质回报，只要你考试成绩好，人格没有大毛病，基本上就会获得教师的欢心，就会获得以分数体现的奖励。在这个意义上，大学基本是一种“贤人政治”或“精英政治”的环境，更像家庭，评价体系基本由教师来定，以一种“中央集权”的措施，奖励的是你的智力。
　　社会则不同样。社会更多是一种利益互换的场合，是一种市场，是“平民政治”。评价的核心不是你的智力优越与否，尽管你的聪慧和智慧仍然可以协助你，而你能否拿出什么她人想要的东西。这个原则不再集中——由教师拟定，而是分散——由众多消费者拟定的。因此，尽管定价178元，不到10天，3000册英文版《哈利波特和凤凰令》在北京新华书店浮现脱销，而诸多学者的著作一辈子也卖不了这样多;也因此才有了“傻子瓜子”年广久，才有了“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”;才有了it产业中的退学学生现象。这种“体脑倒挂”不完美，但它恰恰表白了市场的原则。
　　人类的局限——你甭指望通过教育或其他，把消费者所有变成钱钟书或纳什。因此，我们的同窗千万不要把自己来习惯了的校园原则原封不动的带进社会，否则你就会发现“楚材晋不用”，只能像李白那样用“天生我材必有用”来安慰自己，更极端的，甚至成为一种和社会、和市场格格不入的人。
　　社会和市场不讲期货，讲的所有是将之转为现货。你可以批评它短视，但它一般还是不会，并且没有义务，等待你成长。它把每个进入社会的人所有当作平等的，不考虑你刚毕业，没有经验。如果你失去了一次机会，你就失去了;不像在学校，会让你补考，或到教师那里求个情，改个分数。“北大学生有潜力，有后劲”，她人这样说行，你们自己则千万不要说，也不要相信。这种说法不是安慰，在某种限度上，事实上就是说你不行，至少目前不行。
　　第二句话是：要