18、将相和教学目标:1.对学生进行爱国主义教育。2.学习通过人物言行突出人物品质的写法。3.学会简要复述故事...

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《将相和》教学设计案胜利学习晁桂荣教学目标:1.学习第三个故事《负荆请罪》,教育学生学习蔺相如以国家为重...

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18.《将相和》教学设计执教内容:人教版第十册《将相和》执教对象:从化市温泉镇第二中心小学五(2)班执教者:陈...

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将相和教学设计三稿马桥实验小学张杰一、古典名著导入同学们,你一定听过或者读过孙悟空的故事、哪吒的故事、...

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《将相和》教学设计天津市大港五小赵卫军一、教材依据:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文五年级...

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《将相和》教学设计一、素质教育目标知识教学点 1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2.新词:理屈、示弱、抵...

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《将相和》教学设计白花中心小学孙丽芳一、学生分析:本班的学生有良好的语文学习习惯,有自读自悟、合作探究...

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18《将相和》教学设计一、教学目标: 1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情...

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《将相和》教学设计一、导入1、(板书:和)和,一个简单的汉字,不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧,更...

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18、将相和教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对独立而...

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松桃县第二完小:田春仙教学目标:1、了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。2、感受体会人物的爱国思想和...

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将相和课前三分钟:演讲揭示课题,导入新课1、读单元导读,了解单元主题和学习重点。2、板书:将相和(看了课题后...

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教学设计(教案)模板基本信息学科语文年级五教学形式授课教师张丽单位张湖顶小学课题名称《将相和》学情分析...

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教学目标:1、理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、...

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将相和教学设计??《将相和》教学设计??教学目标??初读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几...

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《将相和》教学设计教学目标:1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“隆重、胆怯、诸位、和氏璧、无价之宝、...

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《将相和》教学设计教学目的:1、对学生进行爱国主义教育。2、学习通过人物言行突出人物品质的写法。3、学会...

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《将相和》说课稿 小村镇尼安小学李建华 【说教材】《将相和》这篇课文是九年义务教育小学语文第10册第五单...

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《将相和》教学设计方案东镇西街小学李冬蕊?教学内容:《将相和》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的第...

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《将相和》教学设计蔡晓碧教材分析: 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通...

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《将相和》教学设计执教教师:程集小学韩英教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、...

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《将相和》一文由《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事组成。从故事中我们可知,两人物既有个性...

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《将相和》教学设计教学目标:1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸位、...

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《将相和》教学设计乐平市洪岩镇历居山小学占美华教学目标:1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“召集、商...

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东城小学教师教学设计教学内容课题名称《将相和》学科语文公开课级别组内版本名称人教版页码91执教者龚俊章...

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将相和教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《将相和》教学设计第二篇:将相和教学设计及反...

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《将相和》教学设计教材分析: 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个...

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《将相和》教学设计教学目标:1、揣摩关键词和重点句子,体会人物形象,感悟人物精神。2、指导学生进行人物神态...

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<<将相和>>教学设计教学目标(一)知识目标1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞...

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将相和教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《将相和》教学设计第二篇:将相和教学设计及反...

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将相和》教学设计教学目的理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。在...

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《将相和》教学设计设计理念《将相和》一文由《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事组成。从故...

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《将相和》教学设计《将相和》一文由《完璧归赵》 、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事组成。从故事中我们...

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《将相和》教学设计福田寺镇中心小学 刘娜教材分析：本课是第十册教材第五组以“中国古典名著”为专题的第...

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将相和教学设计将相和教学设计（一）教材分析：《将相和》是根据司马迁《史记 廉颇蔺相如列传》改写的一篇历...

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师：今天，我们继续来学习“将相和”（师板书）通过上节课的学习，我们了解到经过“完璧归赵”和“渑池会见...

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《将相和》教学再设计王志琦一、复习导入1、听写2、本文讲了几个小故事？本文讲了三个小故事。第一个小故事...

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《将相和》教学设计一、复习导入1、上节课我们初读了18课，了解了课文的主要内容，今天，我们继续学习18、将...

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教学目标1理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、...

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〈＜将相和>>教学设计教学目标(一）知识目标1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2。新词：理屈、示弱、抵御...

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《将相和》教案设计——实验小学 李明芳教学目标：学习本课生字新词。2.有感情的朗读课文。3.理解课文内容，...

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《将相和》教案一、教学目标：1.掌握生字词；2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培...

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《将相和》教学设计（第一课时）米庄中心小学：刘世娥教学目标：知识与能力：认识7个生字，会写9个字；理解...

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《将相和》教学设计将相和 教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，...

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《将相和》教学设计第一课时教学目的1.学会十个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、...

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将相和的教学设计将相和教学设计资料18．将相和教学设计 执教人：沈玉霞 教学目标：知识和技能 1．有感情的...

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不同角度看人物钟吉光师：〈〈笠翁对韵〉〉读过吗？生：天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，烈日对苍...

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《将相和》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、...

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人教版五年级下册《将相和》教学设计陈 梅教学目标：1、能够认读7个字，会写9个字，理解：文中的新词。2、...

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《将相和》教学设计骆弘娜回顾旧知课文中的“将”指谁？“相”又是谁？“和”是什么意思？课文讲了哪三个小...

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第五单元单元导读课备课人：曹德刚教学内容：单元导读及《将相和》教学目标：1.学习本课10个生字，能正确的...

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12、将相和潮安县实验学校 苏毅设计理念这是人教版第十二册第12课的课文，这篇课文通过对“完璧归赵”、“渑...

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18 《将相和》教学设计教学目标1、会读并理解：侮辱、鼓瑟、上大夫、击缶、理屈、无价之宝、完璧归赵、负荆...

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《将相和》教学设计【教学目标】知识和技能1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御...

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《将相和》教学设计教学目标：1、认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。2、理解课文主要内容。在理...

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教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密...

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《将相与》教学设计内容:人教版五年级下册第五单元第一课拟写:江丽娜教材分析:《将相与》这篇课文以秦、赵两...

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董群群一、教学目标1、通过前置自学，学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情...

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教学目的：1、对学生进行爱国主义教育。2、学习通过人物言行突出人物品质的写法。3、学会简要复述故事。教学...

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《将相和》教学设计知识教学点1、生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2、新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱...

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《将相和》教学设计《将相和》教学设计1 　　一、教学目标学习第二、三两个故事，通过蔺相如和廉颇的言行了...

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编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第页共7页Evaluation Warning: The document was created with Spi...

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<< 将相和 >>教学设计教学目标（一）知识目标1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵...

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《将相和》教学设计【教学目的】1.掌握生字词；2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，...

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Revised by Hanlin on 10 January 2021将相和教学设计18、将相和教学目标：知识与技能：一是引导学生理解课...

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《将相和》教学设计学习目标1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将...

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执教内容：人教版第十册《将相和》执教对象：从化市温泉镇第二中心小学五（2）班执教者：陈小红教学背景：教...

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《将相和》教学设计教学内容：《将相和》是S教版六年级上册第六单元的第一篇课文。教材分析：《将相和》这篇...

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教学目标：1、揣摩关键词和重点句子，体会人物形象，感悟人物精神。2、指导学生进行人物神态、语言、动作等...

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18．《将相和》教学设计执教人：沈玉霞教学目标：知识与技能1．有感情的朗读课文。2．分清每个故事的前因后...

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教师学科教案[20 -20学年度第一学期］任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校《将相和》教学实录（第一课...

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课题13、将相和（第一课时）课型阅读课教材分析《将相和》一文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三...

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《将相和》教材解析教材特点文章体裁：这是一篇写人的文章。2、写作顺序：这篇文章事按照事情的发展顺序写的...

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【《将相和》教学设计】 将相和教学设计获奖[模版仅供参考，切勿通篇使用]一、教材分析：课文以秦赵两国的矛...

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将相和教学设计获奖 [《将相和》教学设计][模版仅供参考，切勿通篇使用]学习目标1.理解课文主要内容。在理解...

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将相和教学设计_小六语文,将相和,教学设计2[模版仅供参考，切勿通篇使用]一、素质教育目标（－）知识教学点...

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将相和教学设计_将相和优秀教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]一、教学背景及教材分析1、本文是义务教育...

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?将相和?教学设计设计理念　　?将相和?一文由?完璧归赵?、?渑池之会?、?负荆请罪?三个故事组成。从故事中我...

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《蔺相如》第一课时学习目标1认识七个生字，会写九个生字。2.初读课文，了解课文的主要内容。3.再读课文，理...

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《将相和》教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]（第二课时）盐田区林园小学 林文波教学目标：1.有感情地朗...

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将相和教学设计一、教学背景及教材分析1、本文是义务教育新课程标准实验教科书人教版五年级语文下册第十八课...

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