18将相和【教材解读】《将相和》是根据司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“完...

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《将相和》第二课时教学设计复习旧知,提出新问题通过上节课的学习,我们知道了《将相和》这篇课文主要讲了三...

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《将相和》教学设计学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,《将相和》教学设计。 2.理解课文主要内容。在...

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教学目标(一)知识目标1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价...

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《将相和》教学设计? 教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》教学设计? 教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》读写结合教材分析:本文是一个历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以...

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18.《将相和》教学设计执教人:沈玉霞教学目标:知识与技能1.有感情的朗读课文。2.分清每个故事的前因后果,弄...

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《将相和》教学设计----徐元香一、素质教育目标(一)知识教学点 1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2.新词:...

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18.《将相和》教学设计执教人:沈玉霞教学目标:知识与技能1.有感情的朗读课文。2.分清每个故事的前因后果,弄...

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《将相和》教学设计——吴关荣学习目标 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《将相和》优秀教学设计将相和教材分析: 《将相和》这篇课...

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《将相和》教学设计陈静【教材内容】《将相和》人教版语文第十册第五单元第18课(需二课时)。【教材分析】《...

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一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物...

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《将相和》教学设计陈静【教材内容】《将相和》人教版语文第十册第五单元第18课(需二课时)。【教材分析】《...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse将相和教学设计???一、教学要求:???1、知识与技能???(1)认...

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课题18.将相和课时2课时教学内容人教版五年级下册第五单元第18课备课教师九塘小学周赟教学目标知识与技能①...

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《将相和》教学设计——吴关荣学习目标 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、...

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螃《将相和》教学设计蚂蒈教学目标:羈1.学会7个生字,会认9个生字,能正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定...

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18、将相和教学目标: 知识与技能:一是引导学生理解课文内容,二是学习掌握“廉颇、璧、侮辱”等7个词语。过程...

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《将相和》教学设计? 教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》教学设计? 教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》教学设计第一课时教学目标1.读写并理解:赵王、和氏璧、召开、允诺、胆怯、鼓瑟、拒绝、诸位、侮辱...

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《将相和》教学设计? 教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》教学设计? 教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》优秀教学设计将相和教材分析: 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线...

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《将相和》教学设计内容:人教版五年级下册第五单元第一课拟写:江丽娜教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两...

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《将相和》教学设计教材分析:本课是第12册教材第三组的一篇课文。《将相和》是根据司马迁《史记?廉颇蔺相如...

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将相和教学设计《将相和》教学设计【教学目标】知识和技能.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。.新词:理屈、示...

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复习旧知,提出新问题通过上节课的学习,我们知道了《将相和》这篇课文主要讲了三个小故事。(完璧归赵、渑池之...

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《将相和》教学设计教学目标:、学会本课召集允诺渑池胆怯上卿诸位理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪...

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将相和教学设计一、 教学要求:1、 知识与技能认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。理解“完壁归赵”...

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《将相和》教学设计格尔木市站前路小学郭继平一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等...

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一、教学目标1、知识与能力:学会本课生字新词。2、过程与方法:在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果。...

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一、教学目标1、知识与能力:学会本课生字新词。2、过程与方法:在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果。...

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——吴关荣学习目标 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾...

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将相和教学设计<<将相和>>教学设计教学目标(一)知识目标1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示...

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小学语文第十册将相和真怔试萨酒疼仅兆美鄙缔叫吁竟钩汇紧傣湘豺榨妈求行娶辖鬃杭可茬访睡《将相和》教学设...

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【设计理念】首先,人物性格分析是人教版五年级教材的重点也是难点,需要学生在充分了解时代背景的前提下,从栩...

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教学内容:本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如...

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学习目标: 1.认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。 2.在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果,...

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一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物...

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教学目标1.知识与技能:一是引导学生理解课文内容,二是学习掌握“廉颇、璧、侮辱”等7个词语。2.过程与方法:...

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董群群一、教学目标1、通过前置自学,学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地...

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一、教学目标1、知识与能力:学会本课生字新词。2、过程与方法:在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果。...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《将相和》教学设...

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将相和教学设计————————————————————————————————作者:—————————...

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《将相和》教学设计肥东县王集学校张道华一、教学目标㈠了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品...

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《将相和》教学设计小学语文7坊黄月兰教学目标:1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“隆重、胆怯、诸位、和...

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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者朱春梅朝师附小13601117721教学基本信息课题《将相和》学科语文学段...

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18将相和教学目标:1、理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾...

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18、《将相和》第二课时教学设计松桃县第二完小:田春仙教学目标:1、了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系...

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《将相和》教学设计一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗...

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《将相和》教学设计一、教学目标(一)、知识与能力1、有感情地朗读课文。2、抓人物言行感受人物品质,懂得“国...

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《将相和》教学设计教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相...

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《将相和》教学设计【教学目标】知识和技能1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、抵御、推...

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《将相和》教学设计?一、教学要求:???1、知识与技能???(1)认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。???...

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一、教学要求:???1、知识与技能???(1)认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。???(2)理解“完壁归赵”...

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《将相和》教学设计教材分析: 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..论洽揩黔鹏刑唤锨逮查轩疚山疤细辆复遮霖润甫节冈羽途...

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一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物...

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《将相和》教学设计学校:西宁市中庄小学姓名:宋生艳《将相和》教学设计(第二课时)? 教学目标:? 知识与技能:...

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《将相和》读写结合教材分析:本文是一个历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以...

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《将相和》第一课时教学设计学习目标1.认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。2.在理解课文内容的基础...

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《将相和》教学设计一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗...

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《将相和》教学设计教学内容:人教版教材五年级下册第十八课《将相和》。设计思路:教育改革的核心是从应试教...

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将相和教学目标:1.有感情朗读课文,理解课文内容,为每个小故事你一个小标题,体会各个故事之间的联系。2、从蔺...

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《将相和》教学设计平罗县城关第五小学马青学情分析: 本课是第十册教材第五组以“中国古典名著”为专题的第...

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<<将相和>>教学设计教学目标(一)知识目标1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞...

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