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《将相和》教学设计----徐元香一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理...

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《将相和》教学设计姓名: 王志宏学段: 小学电话: 13730086352单位: 永年县永合会总校焦窑学校基本信息参赛教...

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《将相和》教案设计第一课时【教学目标】 1、初读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几个故...

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18 将相和【教材解读】《将相和》是根据司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“...

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在括号里填上读音相同的字。bì ( )玉墙( )躲( ) 手( )“完壁归赵”这个故事的起因是结果是。秦王依仗强势,...

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将相和教学设计蔺相如18将相和《将相和》是根据司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文课文通...

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26《将相和》导学案学校:宝林小学初备人:蒋玲第一课时学习目标:1.会写“赵、璧”等10个生字,会认“璧、诺”...

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《35 将相和》教学设计海口市龙华小学李开义【教学目标】1.能自主识字,读准“渑、瑟、缶”等字音,理解“鼓瑟...

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《将相和》教学设计教学目标:知识与技能:能正确读写“完璧归赵,负荆请罪”等词语。过程与方法:流利、有感情...

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《将相和》教学设计教学目标1、学习本课生字新词。2、读通、读熟课文,理清文脉。3、理解课文内容,分清事情的...

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18 将相和【教材解读】《将相和》是根据司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“...

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18.《将相和》教学设计教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三...

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《将相和》教学设计绿色文字代表有待商榷的地方黄色底纹代表熟悉学生时告诉学生的题一、激趣导入1出示课件:...

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《将相和》教学设计1教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个...

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教学准备1.?? 教学目标1、在阅读过程中自学生字,积累词语“商议、推辞、勃然变色、声色俱厉、便宜、能耐、有...

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26、将相和教材分析:《将相和》这篇课文是新课程标准实验教材小学五年级下册的一篇课文,本篇课文是根据司马...

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26、将相和教材分析:《将相和》这篇课文是新课程标准实验教材小学五年级下册的一篇课文,本篇课文是根据司马...

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18 将相和深度解读教材本篇课文是根据司马迁《史记廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,一蔺...

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18 《将相和》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学五年...

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《将相和》教案设计学习目标1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将...

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《将相和》教学设计3第一课时一、教学目标(一)初读课文,了解将、相分别指的是谁,全文共讲了哪几个故事。(二...

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《将相和》教学设计4一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、...

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将相和一、揭示课题,导入新课1.同学们,在我们中华民族五千年的历史长河中,在浩如烟海的文学、历史名著中,有...

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18将相和教学内容﹕人教版语文三年级上册第91页— 95页教学目标1、读写并理解:赵王、和氏璧、召开、允诺、胆...

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26《将相和》教学设计王丽玲教学目标:1.有感情地朗读课文。2. 深入品析人物言行,懂得“国家利益高于一切”、...

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《将相和》教学设计教学目标1. 理解课文主要内容。体会蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的品质。2...

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《将相和》教学设计第一课时教学目标:1.读正确生字、多音字,正确读写“完璧归赵、负荆请罪”。2.正确朗读课...

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《将相和》教学设计大靖东关小学雷翠花《将相和》教学设计教学设想:《将相和》是人教版五年级下册第五组课文...

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辛寨镇中心小学教学设计班级5*3学科语文授课人李福刚时间2014.4.18课题18.将相和课型新授教学目标:1.理解课...

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《将相和》教学设计董群群一、教学目标1、通过前置自学,学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的...

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《将相和》教学设计教学目标:1、学习本课生字新词。2、读通、读熟课文,理清文脉。3、理解课文内容,分清事情...

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《将相和》教学设计一、教学目标1.学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2.有感情地朗读...

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深度解读教材本篇课文是根据司马迁《史记廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,一蔺相如的活动...

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【教材解读】《将相和》是根据司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“完璧归赵”...

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第一课时【教学目标】 1、初读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几个故事。 2、自学本课生...

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人教版小学语文五年级下册《将相和》教学设计教学目的1.?理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局...

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辛寨镇中心小学教学设计班级5*3学科语文授课人李福刚时间2014.4.18课题18.将相和课型新授教学目标:1.理解课...

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《将相和》教学设计【教学目标】1、理解课文内容。认识到对敌人要不畏强暴、敢于斗争;对自己人要以国家、大...

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《将相和》教学设计一课时安排: 2课时课前准备: 1.学生搜集一些历史故事。 2.把相关的句子制作成课件。教学...

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《将相和》教学设计二【教学过程】第一课时教学内容: 在预习的基础上,从整篇入手,初步概括课文主要内容;组织...

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深度解读教材本篇课文是根据司马迁《史记廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,一蔺相如的活动...

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第一课时【教学目标】 1、初读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几个故事。 2、自学本课生...

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课型:新授课教学目标:1、.学会本课生字词;2、有感情地朗读课文,能抓住人物言行感受人物品质特点,理清各段之...

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将相和一、揭示课题,导入新课1.同学们,在我们中华民族五千年的历史长河中,在浩如烟海的文学、历史名著中,有...

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18将相和教学内容﹕人教版语文三年级上册第91页—95页教学目标1、读写并理解:赵王、和氏璧、召开、允诺、胆...

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将相和一、揭示课题,导入新课1.同学们,在我们中华民族五千年的历史长河中,在浩如烟海的文学、历史名著中,有...

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人教版小学语文五年级下册《将相和》教学设计教学目的1.?理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..辛寨镇中心小学教案设计班级5*3学科语文授课人李福刚时...

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《将相和》教学设计教学目标1、 阅读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几个故事。2、 自学...

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教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对独立而又紧密联系...

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教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学五年级语文下册第五组单元主...

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教学目标1、学习本课生字新词。2、读通、读熟课文,理清文脉。3、理解课文内容,分清事情的前因后果,体会人物...

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26、将相和教材分析:《将相和》这篇课文是新课程标准实验教材小学五年级下册的一篇课文,本篇课文是根据司马...

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教学目标:知识与技能:能正确读写“完璧归赵,负荆请罪”等词语。过程与方法:流利、有感情的朗读课文,理解课文...

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《将相和》教案设计第一课时【教学目标】 1、初读课文,了解“将”、“相”分别指的是谁,全文共讲了哪几个故...

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执教者:马小花教材分析《将相和》是小学语文S版六年级上册教材第六组“中外名家的经典之作”这一重点训练项...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse人教版小学语文五年级下册《将相和》教学设计教学目的1.?...

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《将相和》教学设计1 教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个...

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《将相和》第二课时教案教学目标1、学习通过人物言行突出人物品质的写法,能有感情的朗读课文。 2、学会简要...

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羂《将相和》第一课时教学设计螀教材分析:肇《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史...

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18.《将相和》教学设计教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三...

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《将相和》教学设计第一课时教学目标1.读写并理解:赵王、和氏璧、召开、允诺、胆怯、鼓瑟、拒绝、诸位、侮辱...

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《将相和》教学设计教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:通过用小标题概括...

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一、教学目标1、知识与能力:学会本课生字新词。2、过程与方法:在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果。...

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教学目标1、学习本课生字新词。2、读通、读熟课文,理清文脉。3、理解课文内容,分清事情的前因后果,体会人物...

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将相和教案设计《将相和》第二课时教案教学目标1、学习通过人物言行突出人物品质的写法,能有感情的朗读课文...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..18《将相和》预习提纲班级: 姓名: 1.根据常规预习要求...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..18《将相和》教学设计教材来源:义务教冇课程标准实验教...

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18.将相和课时安排2第1课时教学目标掌握本课生字新词,理解课文重点词语,知道课文主要内容。了解背景知识,在...

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岑溪市第六小学张孟一、教学目标??学习生字新词,有感情地朗读课文。??了解课文内容,理清文章的思路。?3、?感...

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教学目标:认识7个生字,会写9和生字。正确读写“召集、商议、允诺、和氏璧、理直气壮”等词语。有感情地朗读...

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备课人:吕丽华使用人:课题18将相和第(1)课时课型阅读修改意见教学目标1.学习生字新词,正确流利地朗读课文。...

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教学内容:人教课标版小学五年级语文下册《将相和》。课时:第一课时教学目标:1.学会本课的10个生字。掌握“隆...

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江龙镇中心学校教师:程绍莉教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..刚父那晚歇斟旷谤蛆闯登等桅此踏拣投玖侦醇低吹锨川规...

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第一课时五年级(一)明确目标 1.自学生字、新词,理解加点词语。 2.初读课文,了解文章主要内容。 3.再读课文,...

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一、揭示课题,导入新课同学们,在我们中华民族五千年的历史长河中,有数不清的历史人物和传奇故事。有些故事早...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《将相和》教案设计学习目标1.理解课文主要内容。在理...

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将相和教案设计知识教学点:1、学会本课的10个生字。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完...

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18《将相和》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学五年级...

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《将相和》教学设计学校:西宁市中庄小学姓名:宋生艳《将相和》教学设计(第二课时)?教学目标:?知识与技能:有...

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《将相和》教学设计?教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》教学设计?教学目标:? 1.认识4个生字,会写10个生字。正确读写“上卿、召集、推辞、胆怯、击缶、诸...

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《将相和》教学设计淮上实小张红芳2012-12-718、将相和教材分析:《将相和》这篇课文是新课程标准实验教材小...

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《将相和》教学设计萧志江教材分析:《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过...

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