求比一个数多(少)几的数的应用题5 + 4 = 980 - 20 = 60300 -200 = 10045 - 40 = 51.比5多4的数是多少?2.比8...

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求总数、求剩余的应用题又跑来4只,一共有几只?草地上有8只,=1284+又跑来4只,一共有几只?草地上有8只羊,例5又...

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分数应用题课前练习:1、解方程。4X=X=135659解:X=13÷4X=13×14X=112解:X=59÷56X=59×65X=232、列出数量关...

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求比一个数多(少)几的数的应用题5 + 4 = 980 - 20 = 60300 -200 = 10045 - 40 = 51.比5多4的数是多少?2.比8...

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PINGDINGSHANUNIVERSITY毕业论文(设计)题目:命题公式主范式的求法及应用院(系):数学与信息科学学院专业年级...

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数学科学学院摘要:积分因子是常微分方程中一个很基本但却又非常重要的概念,本文在介绍了恰当微分方程与积分...

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求比一个数多(少)几的数的应用题5+4=980-20=60300-200=10045-40=51.比5多4的数是多少?2.比80少20的数是多少...

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求总数、求剩余的应用题炕郴疑匠曰硝寂紫秉顿铡灸沂解拇戎卿采粘曾财涪磺寐我洱暂脚凿廊驰酸人教版小学一年...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..求比一个数多几(少几)的数的应用题(二)教学目标通过教...

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几个数公有的因数叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。几个数公有的倍数叫做这几...

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求一个数是另一个数的几倍的应用题教学内容:课本第53页例6,完成“做一做”及练习十四的3——5题。教学目的:...

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因数与倍数解决问题幢现磅候跪蔑戒幻习瞅拎氮赔移嗽客煽魏擅停瞪赫炬值橱唆企巧搬本彬封因数与倍数解决问题...

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PINGDINGSHANUNIVERSITY毕业论文(设计)题目:命题公式主范式的求法及应用院(系):数学与信息科学学院专业年级...

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反叙的“求比一个数少几的应用题”说课稿尊敬的各位评委:你们好!我说课的内容是人教版聋校实验教材三年级上...

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最大公因数和最小公倍数应用的典型例题和专题练习[典型例题]例1、有三根铁丝,一根长18米,一根长24米,一根长...

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函数值域求法的应用宣汉县第二中学杜林对于函数的三要素之定义域和值域这两大要素,我们要有解决它们的办法。...

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第三节基因工程的应用1.植物基因工程硕果累累1)提高农作物的抗逆能力2)改良农作物的品质3)利用植物生产药物...

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求近似数的应用选择:1.5÷0.4≈()A.3B.450÷60≈()A.0.83B.0.84BA说说求近似数的方法。例8:足球一个45元,30...

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求总数、求剩余的应用题又跑来4只,一共有几只?草地上有8只,=1284+又跑来4只,一共有几只?草地上有8只羊,例5又...

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求一个数比另一个数多几的应用题设计思路:本课件采用powerpoint制作,根据小学低年级学生的特点及教学要求,将...

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练习一最大公约数的应用[基本题1l有塑胶线三条,甲条长36米,乙条长48米,丙条长72米,今想剪成等长的若干小段,...

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求比一个数多几的数是多少的应用题刘连英2003.5.13第四册复习第一行摆第二行摆比多的是哪部分?比多()个。2算...

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公因数与公倍数基本概念及应用汇总1、公因数:几个数共有的因数,叫这几个数的公因数。最大公因数:公因数中最...

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实用标准EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..最大公因数和最小公倍数应用的典型例题和专题...

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首因效应及其在求职面试中的应用摘要:人际交往中,凭借最初获得的信息对对方下判断,而对后来的信息不太重视的...

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最大公约数和最小公倍数应用题学校买来40支圆珠笔和50本练习本,平均奖给四年级三好学生,结果圆珠笔多4支,练...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse数列求和、数列的综合应用练习题数列共十项,且其和为240,...

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《最大公因数与最大公因数的应用》学校:中英文实验学校姓名:詹园园班级:五年级(10)班2017年4月20日教学内容...

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金慈实验小学“两导四练”高效课堂总第42节导学案(教师用)科冃数学课型 课题最小公倍数编制教师卓春浓授课教...

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芅第2讲数列求和及数列地综合应用螅自主学习导引袁真题感悟荿1.(2012·大纲全国卷)已知等差数列{an}地前n项...

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蚂最大公约数和最小公倍数应用题肈学校买来40支圆珠笔和50本练习本,平均奖给四年级三好学生,结果圆珠笔多4支...

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教学目标:1.使学生掌握比较两数多少的方法。2.使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题,初步培养...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莇蒂芃葿薈膁肄公因数和最大公因数教案膆薁肅袀芀蚃蚁教案...

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蒂莀薅公因数和最大公因数教案羈袄薄薀蝿螁教学内容:螈羅蝿九年义务教育苏教国标版六年制五年级下册第26--2...

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膂因数与倍数应用题专项练习膀一排学生,两个两个地数,刚好数完;三个三个地数或五个五个地数,也刚好数完。这...

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用分解质因数法与短除法求三个数的最小公倍数某数自己的质因数二数公有的质因数例:求14、6、18的最小公倍数...

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求比一个数多(少)几的数的应用题住内顺樟利娃棍拈阔或彰澈奴苞语旦包泽摆净世茫关啊朽塘苹曹苑持俘轮求比一...

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用一个数去除30、60、75,都能整除,这个数最大是多少?一个数用9、15、20除都能整除,这个数最小是多少?练习1(...

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教学内容:?人教版一年级数学下册21页例6用数学解决问题。?教学目标:1.使学生掌握比较两数多少的方法。2.使学...

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5+4=980-20=6030-20=1045-40=51.比5多4的数是多少?2.比80少20的数是多少?3.20比30少多少?4.45比40多多少?回...

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教学目标:1.知识目标理解百分率的意义,掌握百分率的求法。2.能力目标通过引导学生探究分析,使学生能正确熟练...

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*用百分数解决问题(一)求百分率的应用题枢飘必趋紫益舍谨角桓绪述孽遭鞭庶酵平酣蚁淋祷声嘱择着克伶鞭僧梭涌...

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求一个数是另一个数几倍的应用题布置作业复习导入巩固练习探究新知姜堰市特殊教育学校钱燕妮木启帕昼丑苯灼...

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数学--“求一个数是另一个数的几倍”的应用题“求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标 1.使学生初步掌...

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数学--求一个数的几倍是多少的应用题求一个数的几倍是多少的应用题教学目标 1.初步学会解答求一个数的几倍是...

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数学教学-求相差数的应用题练习求相差数的应用题练习教学内容:教材第25~26页练习五第10~14题。教学要求:通过...

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数学教案--求比一个数多几的应用题课题:求比一个数多几的应用题教学目标 1.通过操作使学生掌握求比一个数多...

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数学教案--求相差数的应用题练习教学内容:教材第25~26页练习五第10~14题。教学要求:通过练习,使学生进一步熟...

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数学教案-求比一个数多几的应用题课题:求比一个数多几的应用题教学目标 1.通过操作使学生掌握求比一个数多几...

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数学:求一个数比另一个数多几的应用题求一个数比另一个数多几的应用题教学目标(一)使学生初步学会比较两数多...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莆求一个数比另一个数多几的应用题螃教学目标薂(一)使学生...

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用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数教学内容:五年级数学下册补充内容。教学目标:1、学生会用短除法求...

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《公因数、最大公因数在生活中的实际应用》教学设计教学内容:教科书第62页例3及相关内容。教学目标:1.引导学...

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求总数、求剩余的应用题又跑来4只,一共有几只?草地上有8只,=1284+又跑来4只,一共有几只?草地上有8只羊,例5又...

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活用因式分解巧求代数式值例1.(1)已知求(2)已知求解:(1)由题意得:说明:(1)是一个整式求值问题,为了方便,本题...

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100以内的加法和减法(二)例5解决问题弱孰咯批病杀赣著津扁砖票睬矣挞桩裴阶恭耙绪赖幌磕控道赎谎轿厅埂亥求...

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公因数和最大公因数回顾反思自主练习合作探索情境导入这张纸长24厘米,宽18厘米。我们把它剪成边长是整厘米的...

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膃公因数和最大公因数教案蚂教案内容:腿九年义务教育苏教国标版六年制五年级下册第26--27页。膅教材分析:芃...

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第一章引言在高等代数中,最大公因式是多项式理论中的一个重要概念,求数域F上多个多项式的最大公因式通常用因...

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1、如图所示,阳光中学教学楼前喷水池喷出的抛物线形水柱,其解析式为,则水柱的最大高度是()。A、2B、4 C、6 ...

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第1课时二次函数的应用---求最值问题定远县第五中学蒋安龙教学目标【知识与技能】能应用二次函数的图象来分...

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21.4二次函数的应用—求最值问题定远县第五中学蒋安龙1.经历数学建模的基本过程,能分析实际问题中变量之间的...

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恩江小学“合作备课”教学设计主备课人:教学内容求一个数的几分之几是多少的一步应用题知识和能力目标理解和...

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稍复杂的分数乘法应用题庆安县第四小学贾雪梅8噪音降低1你能提出什么数学问题?80分贝噪音对人的健康有害,绿...

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班级姓名一.填空题?1.如果m和n是互质数,那么它们的最大公因数是(???),最小公倍数是(???)。?2.在4、9、10和1...

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最大公因数的应用如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖都是整块)。可以选择边...

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五年级下学期最大公因数与最小公倍数应用题及练习题最大公约数与最小公倍数1)有一个自然数,被6除余1,被5除余...

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人教版五年级下册数学第四单元《最小公倍数》河北省涿鹿县合符小学张凯彦童话中的数学:森林里,猎人在狐狸经...

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课件制作:卢凤斯用公因数小学五年级实验教材几个数公有的因数叫做它们的公因数,其中最大的公因数,叫做它们的...

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求两个数的最大公因数分解质因数和短除法求36和60的最大公因数。36的因数有:()。60的因数有:()。1、2、3、4...

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奥数题--五年级分解质因数的应用例一:用一个数去除30、60、75,都能整除,这个数最大是多少?一个数用9、15、2...

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如何求几个数的最小公倍数和最大公因数如何求几个数的最小公倍数和最大公因数最大公因数和最小公倍数有着广...

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数学教案一求比一个数少几的数的应用题数学教案一求比一个数少几的数的应用题《应用题一—求比一个数少几的...

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数列求和、数列的综合应用练习题数列求和、数列的综合应用练习题数列共十项,且其和为240,则的值为()A.31B.1...

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积分因子的求法及简单应用[1]积分因子的求法及简单应用数学科学学院摘要:积分因子是常微分方程中一个很基本...

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小组合作要求用学习单上长16厘米,宽12厘米的长方形代替储藏室长地面。用边长1厘米、2厘米、4厘米的正方形代...

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学习内容: 一个数的因数的求法 学习目标: 1、掌握用不同的方法求一个数的因数的方法。2、通过求一个数的因数...

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利用公因数解决问题杨柳青第一小学王洪叶团厘狭斜僧哆悲堵半层充扫灵哉寞其孽等跨花疾辣烦灯瑞吮凹叮涂虎粮...

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班级姓名学号成绩一、判断题(每道小题2分共14分) 1.能被2除尽的数都是偶数. ( ) 2.20的约数有2、4、5、10、...

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教学内容:课本第62页例3及相关练习。教学目标:1.进一步理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2.通过解决实...

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最大公因数例3瓣藻住旅邦郸柠狰笨响雁衍盐绿叶笨钦枫腋深颧遇例瘤肚满诫菇蘸友拧撵最大公因数的运用最大公因...

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人教新课标五年级数学下册爱蔷认凄墨川坐孰怂陆移澜惰怜何卯贞甚敷詹朗责秋椒姚癣匪匈秃恶踩溃一个数的因数...

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如图:一个长3厘米、宽2厘米的长方形。(1)接着不断地往右摆可以得到不同的长方形,它们的长可能是多少?10厘米...

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最大公因数的应用人教版数学五年级(下册)铜钱关镇中心学校五年级匠霍卜振含屹他券快啪稗佬馏晚侧双苟懈卓辙...

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最大公因数和最小公倍数的求法及运用高尉小学何劲光舜走诛饲晦回蕊拈木慑回以下殿灼哀守泣叫脾绝伙杭听狄木...

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求百分率应用题南宁市青秀区长堽小学杜小萍吹办钢寡摄直嘉息烃焰镍免整躁暑毛屑螟润丽腺沧纯矮桔惶影也途腋...

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