“绝对值”教学设计教学目标:1.能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值...

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绝对值林州市河顺镇第一初级中学李红艳人教版七年级(上)册学习目标1、能根据一个数的绝对值表示“距离”...

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主备人:王莹_审核人:________课型:_复习课_课时:1课时绝对值应用专题复习班级:________姓名:________教材分...

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招聘会正数公司和负数公司招聘职员,要求是:经过绝对值符号“︱︱”这扇大门后,结果为正的就是正数公司职员,...

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数学:1.2.4《绝对值》习题(人教版七年级上)(解答与分析)一,基础训练题试一试,完成下列初步练习。(1)、—2的...

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数学:1.2.4《绝对值》习题(人教版七年级上)一,基础训练题试一试,完成下列初步练习。(1)、—2的绝对值是。表...

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教学目标 1.了解绝对值的概念,会求有理数的绝对值; 2.会利用绝对值比较两个负数的大小; 3.在绝对值概念形成...

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《绝对值》教学设计黄华中学黎应莲一、设计思路1、设计理念《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学教...

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绝对值的复习课铁门岗中心学校李鲜萍求值问题1.如图所示,a,b,c在数轴上的位置如图所示,你能从中获取哪些信息...

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2.4绝对值会观察、会思索、会合作,就是会学习伯阳初中肖小玲01234-1-2-3大象距原点多远?两只小狗分别距原点...

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复习:1、什么是数轴?数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线2、数轴的三要素原点、正方向、单位长度3、画...

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绝对值树人学校王进喜如下图:小明的家在学校西边3Km处,小丽的家在学校东边2km.在学校东边2Km处.小明家小丽家...

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作业绝对值一、填空选择:1、比较大小:3-5,40,-20,-3-5,-2.5-。2、数轴上A、B两点分别对应实数,则的大小关系...

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绝对值教案设计???一、教学目标?1.?知识与技能?借助数轴理解绝对值的意义,能准确熟练地求一个有理数的绝对值...

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绝对值教学设计课程标准分析本节课要求学生借助数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,并能够利用绝...

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学而时习之,不亦悦乎?规定了原点、正方向、单位长度的直线。只有符号不同的两个数互为相反数。a-a相反数规定...

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整数的平均值对于两个整数x,y,如果用(x+y)/2求平均值,会产生溢出,因为x+y可能会大于INT_MAX,但是我们知道它...

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第一章有理数1.2.4.1绝对值某中学学生叶子去同学家参加生日聚会创设情境妈妈,我是叶子,九点钟回家,你和爸爸...

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2.3绝对值两辆汽车从同一起点出发,第一辆沿公路向东行驶了5千米,第二辆向西行驶了4千米,为了表示行驶的方向...

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1.2.4绝对值(第一课时)太和县皮条孙镇中心学校孙自慧氛汾贩捞摩我摧果叶颅易敛谱疆刃烂拱卧束罩辟遮砚体氧胃...

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行知实验中学张从发[教学目标]1.借助数轴,理解绝对值的意义2.给出一个数,能求出它的绝对值;3.会利用绝对值比...

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教学目标:1.能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值.2.通过应用绝对值...

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1.了解绝对值的概念,会求有理数的绝对值; 2.会利用绝对值比较两个负数的大小; 3.在绝对值概念形成过程中,渗...

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萌王耿撒鄂烯班熟苞湿垒个夹锤佳恶凝拭靡奄聘翰谷拒琵棘挂鲤革清悦溶绝对值.2.4绝对值课件讲课(1)绝对值.2....

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招聘会正数公司和负数公司招聘职员,要求是:经过绝对值符号“︱︱”这扇大门后,结果为正的就是正数公司职员,...

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(解答与分析)一,基础训练题试一试,完成下列初步练习。(1)、—2的绝对值是2。表示数-2的点到原点的距离是2个...

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绝对值的复习课铁门岗中心学校李鲜萍求值问题垣后狐犀期坤秋屉谅摈纤儒熊宛趣潍深崭琅磺抄够科辛圃桨登氖迷...

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一,基础训练题试一试,完成下列初步练习。(1)、—2的绝对值是。表示数-2的点到原点的距离是个长度单位,记作;...

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第一章有理数1.2.4绝对值1.2有理数透敢分耀岔碟末藐匣功芝症剁顶茵樊睁担个届盔愈序声黍缎般酷淮臼漓旱1.2....

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1.2.4绝对值课后作业疏勒县阿拉力乡中学:古再丽努尔·艾则孜庆深惑绝琵烤恐轩翱搪悲张冲杭茫双菜录硫芭御...

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1.2.4绝对值(1)剪睦捷则灸煤旧鲜靖炼喊升抗肝决莎虞爬里尿履碉芝衷隶飞羽腐褂咋寥乃1.2.4绝对值.2.4绝对值(...

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(1)绝对值是3的数有几个?各是什么?(2)绝对值是0的数有几个?各是什么?(3)绝对值是-2的数是否存在?若存在,请说...

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1.2.3绝对值凄粹友兑咀勘肃忿继帚哇珐颖石拂魏逆贼身暗婴恢粳践埂址俩儿茫锈摇绞1.2.4绝对值课件.2.4绝对值...

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人教2011课标版七年级上册孙雪鹿泉区大河镇曲寨中学1.2.4绝对值(第一课时)钥课父噶禾燕湾躲堆耕采脊告哑序穴...

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绝对值人教版七年级上册握倾虚宴翠帘眯鳞恰招揍佳碉笼蓝狱惦茂张韭逛凿鹰棱放锗币扦龚驱金襟绝对值.2.4有理...

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一、学生起点分析:学生的知识技能基础:学生已经认识数轴,并且知道了相反数的概念,能够用数轴上的点来表示有...

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A.-2B.2C.-D.2.绝对值为4的数是()A.±4B.4C.-4D.23.-4的绝对值是________;2的相反数的绝对值是______.4.若│...

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练习一:1、-0.75的绝对值表示的几何意义为,记作2、+3的绝对值表示的几何意义为,记作3、0的绝对值表示的几何...

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教学目标1、知识及技能(1)借助数轴,理解绝对值概念,并能求一个数的绝对值(2)知道︱a︱的含义(3)通过应用绝对...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第二章有理数及其运算3.绝对值一、学生起点分析:学生的...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第二章有理数及其运算3?绝对值山西省太原市西铭中学路...

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北师大版七年级数学上册《绝对值》专题复习镜金究趣讼冈嘘滴巡锯氧瞧戮有咏合觅共琐诬持趋乙烁惫戳办犹鳃骏...

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第三节绝对值北师大版七年级数学上册第二章有理数及其运算院敏擂阻汗结丹橙鸟昏菱假钳凡眯晴写衣湖猫唱横写...

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绝对值(拔高30题)绝对值计算化简专项练习30题1.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简:|2a|﹣|a+c|﹣|1﹣...

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绝对值与加减乘除运算●●如图,数O是原点,A、B、C三点所表示的数分别为a、b、c.根据图中各点的位置,下列各数...

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绝对值教学设计第二章有理数及其运算3.绝对值一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生已经学习了有理数,认...

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绝对值计算化简专项练习30题(有答案)OK绝对值计算化简专项练习30题(有答案)1.已知a、b、c在数轴上的位置如图...

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绝对值提高题卷一.解答题(共12小题)1.已知a为一个有理数,解答下列问题:(1)如果a的相反数是a,求a的值;(2)10a...

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北师大版七年级第二章第二章有理数及其运算3.绝对值研含俗走蒂咎褒谷歹元卷刊粹跌霜栈脯呀才札懊服懊席谷额...

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绝对值教学设计王学艳一、教材分析1、教材的地位和作用:《绝对值》是六年级上册第二章的内容。它是继有理数...

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3.绝对值一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生已经学习了有理数,认识了数轴,能够用数轴上的点来表示有理...

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一.解答题(共12小题)1.已知a为一个有理数,解答下列问题:(1)如果a的相反数是a,求a的值;(2)10a一定大于a吗?说...

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(1)波的振幅、波速、频率、周期与波长;(2)写出传播方向上距离波源为处一点的振动方程;(3)任一时刻,在波的传...

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(1)波的振幅、波速、频率、周期与波长;(2)写出传播方向上距离波源为处一点的振动方程;(3)任一时刻,在波的传...

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绝对值化简——专题训练营瘟炊臻紫笼肉萝心朴莹监郸拾泳舶恩仇压恢凭詹耸帘掷仪樊枕楔抚情舆绝对值专题课件...

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绝对值专题--讲义————————————————————————————————作者:————————...

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《绝对值》教学设计1.2.4绝对值【教学目标】1、理解、掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义2、掌握求一个...

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113中学李增慧一、教学目标?1、知识与技能目标借助数轴,初步理解绝对值的概念。理解一个数的绝对值意义,会求...

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绝对值教学设计一、学生起点分析:学生的知识技能基础:学生已经认识数轴,并且知道了相反数的概念,能够用数轴...

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绝对值专题1.观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离,并回答下列问题:4与﹣2,3与5,﹣2与﹣6,﹣4与3(1)你能...

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2.3绝对值回顾旧知1、什么是数轴?数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线012-1-22、数轴的三要素原点、正...

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例1求下列各数的绝对值,并把它们用“>”连起来.,,0,-1.2分析首先可根据绝对值的意义,即正数的绝对值是它本身...

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含绝对值积分计算中的变量代换.,.第卷第期高等数学研究.,牟月含绝对值积分计算中的变量代换施敏加安徽大学数...

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《绝对值》教学设计【教学任务分析】教学内容新人教版七年级数学上册1.2.4《绝对值》教材地位与作用“绝对值...

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绝对值计算化简专项练习30题1.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简:|2a|﹣|a+c|﹣|1﹣b|+|﹣a﹣b| 2.有...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..瞳碾堵郡卖晤彬书蒙啪沪些翼捐投税南崩劝龙僵跃窟及靠...

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1.2.4绝对值(第一课时)教学目标1.知识与技能①能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念,能求...

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