掌声教学设计黄家口镇小学肖莉【教材简析】本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同...

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新人教版小学语文三年级上册29《掌声》教学设计教材简析:这篇课文是作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学...

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《掌声》第二课时教学设计教学目标:1、理解课文内容,了解小英的情感变化,领会内涵。2、能正确流利有感情地朗...

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《掌声》教学设计利川市教学研究室温俐群【教材简析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向...

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《掌声》教学设计教学目标:1、会认10个生字,会写13个生字,正确读写:掌声、文静、愿意等词语。2、正确,流利,...

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《掌声》教学设计学习目标:1、通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。2、...

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《掌声》教学设计学情分析:三年级的学生,已经适应了小学语文全新的结构与内容。学生掌握了很多识字方法,乐于...

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《掌声》教学设计学习目标:1、认识10个生字,会写13个生字,掌握多音字“落、调”,能正确读写“文静、慢吞吞、...

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《掌声》教学设计济源市思礼镇思礼学校段继东教材分析:本课生动地记述了身患残疾而又忧郁自卑小英在掌声的鼓...

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29.掌声(第二课时)教学目标1. 有感情地朗读课文。2. 体会课文所表现的情感,从小学会关心爱护朋友和亲人。3....

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教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关...

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《掌声》教学设计长治路小学闫瑜揭题质疑1、小朋友,有人给过你掌声吗?因为什么为你鼓掌?得到别人掌声你心情...

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让爱流淌在学生心中——《掌声》第二课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语...

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《掌声》教学设计北京实验二小许颜学校北京市实验二小学科语文年级三年级日期XX年11月课型新授课执教人许颜...

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29<<掌声》教学设计教学目标1、通过本课学习,感受“掌声”的魅力,感受同学间纯真的友情。懂得人与人之间需要...

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《掌声》教学设计一、教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不...

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【教学目标】《掌声》教学设计29 掌声【教学目标】1.会认10个生字,会写13个生字。正确读写词语。2.正确、流...

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29课《掌声》教学设计掌声教学设计义务教育课程标准实验教科书三年级上册29课《掌声》教学设计执教者:王银丽...

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教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去关爱...

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掌声教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去...

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执教者通州区恒兴小学李森琴【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 2、...

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教学设计(教案)模板基本信息学科语文年级三年级教学形式班级面授教师单位课题名称苏教版第五册《掌声》学情...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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第一课时一、揭示问题:⒈小朋友们,有人给你鼓过掌吗?因为什么给你鼓掌?得到别人掌声你心情怎样?你为别人鼓过...

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掌声教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去...

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第五册第八单元教学设计说明本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文,《好汉...

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《掌声》教学设计北京实验二小许颜学校北京市实验二小学科语文年级三年级日期XX年11月课型新授课执教人许颜...

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《掌声》教学设计教学目标:1、会认10个生字,会写13个生字,正确读写:掌声、文静、愿意等词语。2、正确,流利,...

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《掌声》教案设计教学目标: .正确、流利、有感情地朗读文,体会人物的内心情感。 2.理解文内容,知道人与人之...

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《掌声》教学设计百色市田阳县实验小学周碧丽【教材简析】本课是人教版三年级上册第八单元29课,是以:“爱是...

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《掌声》教学设计教学目标:1、会认10个生字,会写13个生字,正确读写:掌声、文静、愿意等词语。 2、正确,流利...

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21.掌声教学目标1、学会本课生字、新词,认识绿线内的字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初知课文大意。教学...

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义务教育课程标准实验教科书三年级上册29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这...

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29<<掌声》教学设计教学目标???1、通过本课学习,感受“掌声”的魅力,感受同学间纯真的友情。懂得人与人之间...

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《掌声》第二课时教学设计教材分析:《掌声》是人教版小学三年级上册第八组的第一篇精读课文。作者回忆了自己...

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《掌声》教学设计北京实验二小许颜学校北京市实验二小学科语文年级三年级日期 XX年11月课型新授课执教人许颜...

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《掌声》教学设计青年路小学程丽琴教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感。2、理解...

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教学设计(教案)模板基本信息学科语文年级三年级教学形式班级面授教师单位课题名称苏教版第五册《掌声》学情...

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《掌声》教学设计教学目标:1、理解课文内容,体悟人物内心情感。知道两次掌声的含义、2、知道人与人之间都需...

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掌声教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励...

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掌声教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去...

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《掌声》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词,在学习课文的过程中,理...

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掌声教学设计教学要求: ⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课生字,其中田字格上的上面的只识不写。...

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《掌声》第一课时教学设计马边县民建小学杨泽艳教学目标:1、学会本课10个生字,认识11个二类字。2、读准“小...

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《掌声》第二课时教学设计教师行为学生活动设计意图一.复习导入复习词语和短语。出示:默默愿意困境热烈持久...

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29掌声王雅静教材分析:《掌声》是九年制义务教育小语第五册(三年级)的一篇讲读课文。课文写的是残疾女孩英子...

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河鱼小学:廖代军一、设计理念以读为本,注重学生的情感体验;读中体会,抓住关键词句感受人物的内心情感。二、...

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《掌声》第二课时教学设计韦艳婕教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。2.学会本课...

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义务教育课程标准实验教科书三年级上册29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这...

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加强语言实践提高阅读效益《掌声》第二课时教学设计【教学目标】:⒈知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文...

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平潭县龙山小学杨建岚教材分析《掌声》是人教版小学语文实验教材第五册的一篇课文,作者是以回忆的语气来写这...

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教学目标:1、会认10个生字,会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课...

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学习目标:1、认识10个生字,会写13个生字,掌握多音字“落、调”,能正确读写“文静、慢吞吞、情绪、鼓励”等词...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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课题:《掌声》教材分析三年级上册的第八单元的主题是“爱的奉献”,《掌声》是这个单元的第一篇课文,有着非常...

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教学目标:1、理解课文内容,了解小英的情感变化,领会内涵。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文内容...

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教学目标:1、学会本课10个生字及认识11个字,理解由生字组成的新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解...

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教学目标:1.能流利、有感情的朗读课文。2.理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。懂得爱是人间最美...

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掌声教学设计【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故...

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本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文,《好汉查理》为略读课文。课文围绕...

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设计理念:以情激悟,让学生在对文本充分的阅读中感受阅读的快乐,以“感受英子的变化——感悟、深化掌声的意义...

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《掌声》教学设计(第二课时)教学目标1>15个会认字和8个会写字的正确读写。2、 正确流利地朗读课文,体会人物...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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【教学目标】1.会认10个生字,会写13个生字。正确读写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心...

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29课《掌声》教学设计执教者:王银丽?????????一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一...

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一,1激趣导入:同学们,今天班级來了这么多老师听课我有点儿紧张,可不可以给我点儿学声鼓励鼓励我呢?这么多老...

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《掌声》教学设计 25掌声【教学目标】 1认识中的“默、落”等13个生字,正确认读多音字“落、调”,会写“掌班...

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重庆市巫山县朝云小学谭蓉教学目标:?1.能正确、流利、有感情地朗读课文。?2.通过本课的学习,懂得人与人之间...

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《掌声》第二课时教学设计【教学目标】:⒈知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文;摘抄课文中一些让我感动...

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《掌声》教学设计北京实验二小许颜学校北京市实验二小学科语文年级三年级日期 20XX年11月课型新授课执教人许...

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《掌声》教学设计【教学目标】1、通过本课学习,感受“掌声”的魅力,感受同学间纯真的友情。懂得人与人之间需...

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《掌声》应城市实验小学祁春鲜设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来...

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文山市第五小学课堂教学备课方案主备教师:解兴娟授课教师:解兴娟授课时间:2016年10月19日第2课时总2课时课题...

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《掌声》的教学设计一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面...

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《掌声》教学设计滑县留固镇西街小学周俊平 1、知识与技能(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语...

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《掌声》教学设计蠡县第三实验小学王亚娟一、教学目标:?会认10个生字,会写13个生字。正确、流利、有感情地朗...

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《掌声》教学设计休宁县源芳中心小学程骅教学目标 1、知识与技能(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重...

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人教版语文三年级上册《掌声》教学设计第一课时执教者:藤县天平镇罗盖小学——黄镇光文本解读:?《掌声》是一...

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《掌声》教学设计白侯学区刘朋飞一、教学目标1、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语。2...

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《掌声》教学设计黑龙江省鹤岗市黎明小学董敏教学内容:教科版语文三年级上册《掌声》教学目标:能正确、流利...

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崎岭中心小学(三)年级上册(语文)科教案课题:《掌声》授课教师:曾丽彬授课时间:2015年12月22日【教学目标】1...

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沙雅县小学语文集体备课课时教案学段:小学学科:语文(模式二)年级(册):四年级下册课题9、掌声主备人胡秀红授...

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《掌声》教学设计一、教学构思有位作家说过,优秀的作品往往会有打动人心的“亮点”。高明的教者就要善于利用...

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新人教版小学语文三年级上册29《掌声》教学设计一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑...

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人教版小学语文第五册《掌声》教学设计孝泉民族小学黄仁琼教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、...

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掌声教学设计----------下金厂小学.樊秀兰教材简析:本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时...

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《掌声》教学设计东阳市巍山镇中心小学赵玉婷教材分析:《掌声》一课写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然...

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29、掌声第二课时教学设计竹料一小李群苏【教学内容】《掌声》是人教版三年级上册第八单元首篇精读课文,文章...

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29《掌声》第二课时教学设计覃塘区樟木镇凌动小学张晓娟教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物...

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《掌声》教学设计大垸镇小学杨大明教材分析《掌声》是人教版小学语文实验教材第五册的一篇课文,作者是以回忆...

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25.《掌声》的教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识10个生字,能写13个生字,能结合课文理...

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