EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《正弦和余弦》教学设计一、课前准备部分(一) 教材分析...
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1.1.2余弦定理教学设计作者:毛晓进一、教学目标认知目标:在创设的问题情境中,引导学生发现余弦定理的内容,推...
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第四章4.7正弦定理、余弦定理及其应用(2013.山东)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且a+c=6,b=2,cosB...
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[正弦定理教学设计]正弦定理教学设计正弦定理:设三角形的三边为abc,他们的对角分别为ABC,外接圆半径为r,则称...
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1.1.2余弦定理教学设计新部编版1.1.2 余弦定理第一课时一、教材分析“余弦定理”是高中课程实验教科书(必修...
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正弦定理、余弦定理鄂伦春中学祁永臣b正弦定理2Rsin a sin b sin c余弦定理b2+c2-2 bc cos a.台cosAb+c2bb=...
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59正弦定理、余弦定理59正弦定理、余弦定理回忆一下直角三角形的边角关系?a2 tbtan AA+B=90a= csin a b= cs...
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会计学1正弦(zhèngxián)定理和余弦定理第一页,共70页。第1页/共70页第二页,共70页。第2页/共70页第三页...
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会计学1第一页,共70页。第1页/共70页第二页,共70页。第2页/共70页第三页,共70页。答案(dá àn): D第3页...
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会计学1第一页,共41页。1.问题(wèntí)的引入:.(1)在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事.明月高悬,我们仰望(...
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质=崩=3_圳知5) =a ? a + b ? b — 2a ? b =|彳+杆-2京C a——A B从而c2 =? -2—bcosC(图 1. 1-5)同理可...
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