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公元405年8月的一天,担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶...
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归去来兮辞陶渊明陶潜是一个才华横溢的诗人,还是一个理想主义者。官僚家庭的影响,儒家学说的熏陶,使他少年时...
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高二语文导学案课题:归去来兮辞第 1 课时总课时:编制日期:2013.9.8 审批人: 编制人:胡小丹【教学目标】1.了...
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归去来兮辞陶潜学习目标:理解陶渊明的高洁情操鉴赏本文的艺术特色熟读成诵陶潜(365--427)东晋大诗人。名渊明...
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课题《归去来兮辞》并序世家,受儒、道思想影响很深。年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志,又因家境贫寒,二十九...
归去来兮辞陶潜(1)理解感知,把握大意。(2)揣摩想象,体会感情。(3)了解特点,熟读成诵。学习要点:作者档案姓名...
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归去来兮辞陶渊明教学目标掌握本文行文思路。了解作者在这篇赋中所蕴涵的情感。掌握本文重点实词、虚词和特...
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归去来兮辞陶渊明7/1/2017作者简介陶潜(365-427)一名渊明,字元亮,别号五柳先生,东晋浔阳(现江西省九江市)人...
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陶渊明归去来兮辞学习目标1.了解辞的特点。2.提高把握词类活用现象的能力。3.进一步感受诗人的感情及志向。...
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知来者之可追;实迷途其未远,问征夫以前路,松菊犹存。鸟倦飞而知还。抚孤松而盘桓。泉涓涓而始流。临清流而赋...
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归去来兮辞陶渊明制作者:艾惠学习目标1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单...
归去来兮辞陶渊明作者简介陶渊明(365-427),东晋诗人,一名潜,字元亮,浔阳柴桑(现在江西九江西南)人。世称靖节...
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归去来兮辞并序陶渊明归去来兮辞并序【作者小传】东晋陶渊明(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,浔阳柴桑(今...
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归去来兮辞陶渊明学习目标:理解陶渊明的高洁情操鉴赏本文的艺术特色熟读成诵陶渊明(365--427),字元亮,一说名...
真正的中国文人给了我们太多的感动:屈原因美政不得施行而沉尸汨罗;李白一生率性追求终以捞月赴死;王国维为一...
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归去来兮辞陶渊明一、作者简介陶渊明(365-427),晋宋时期文学家。浔阳柴桑(今江西九江)人。名潜,一名渊明,字...
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了解关于辞这种体裁的常识;了解本文创作背景和作者守志归隐的思想本文感情真挚,语言朴素,音节优美,在风格上...
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《归去来兮辞》陶潜学习目标:理解陶渊明的高洁情操鉴赏本文的艺术特色熟读成诵陶潜(365--427)东晋大诗人。名...
归去来兮辞陶渊明学习目标1、有感情地诵读课文。2、积累巩固文言现象。3、理清思路,理解作者的感情。题解归...
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归去来兮辞陶渊明学习《归去来兮辞》感受中国文人隐士情怀作者档案姓名:姓名:自称五柳先生字元亮,谥号靖节先...
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北京市垂杨柳中学教案????????????????????????学习古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的...
北京市垂杨柳中学教案课题归去来兮辞授课日期年月日第2课时课程标准解读学习古代优秀作品,体会其中蕴含的中...
蓝莲花没有什么能够阻挡你对自由地向往天马行空的生涯你的心了无牵挂穿过幽暗的岁月也曾感到彷徨当你低头的...
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在 1600 多年前一位中国的诗人给我们描述了一个理想的乌托邦的社会,那是一个没有压迫、没有剥削的社会——桃...
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归园田居少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。...
归去来兮辞归去来兮辞陶渊明陶渊明《晋书·陶潜传》: “素简贵,不私事上官。郡遣督邮至县,吏白应束带见之。...
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归去来兮辞陶潜学习目标: 理解陶渊明的高洁情操鉴赏本文的艺术特色熟读成诵陶潜( 365--427 )东晋大诗人。名...
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陶渊明陶渊明作者档案姓名: 姓名: 号号靖节先生靖节先生字字元亮元亮陶潜(或陶渊明) 陶潜(或陶渊明) 字号: ...
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归去来兮辞高2017 级语文组何永芳【教学目标】 1、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、...
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归去来兮辞陶渊明归园田居(其三) 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。...
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归去来兮辞陶渊明饮酒·结庐在人境陶渊明(东晋) 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下...
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饮酒(其五) 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还...
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归去来兮辞陶渊明不为五斗米折《晋书·陶潜传》:“素简贵,不私事上官。郡遣督邮至县,吏白应束带见之。潜叹曰...
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归去来兮辞陶渊明知人论世姓名:号靖节先生字元亮陶潜(或陶渊明)字号:生卒年月:365—427朝代:家庭出身:职业:...
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归去来兮辞陶渊明不为五斗米折腰《晋书·陶潜传》:“素简贵,不私事上官。郡遣督邮至县,吏白应束带见之。潜叹...
归去来兮辞陶渊明一、作者简介陶潜,又名_______,字元亮,____(朝代),田园诗人,浔阳柴桑人。后人称之为“____...
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隐士文化隐士文化是中国文化中重要的一部分。“中国人一直很崇敬隐士,没有人曾经对此做过解释,也没有人要求...
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归去来兮辞陶渊明诗文积累归园田居(其三)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾...
归去来兮辞陶渊明1.把握作者遁逸田园的形象及其返朴归真的人生追求;2.积累课文想象丰富的语言以及重点文言实...
诗词积累归园田居(其三)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜...
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归去来兮辞陶渊明两晋无文章,幸独有《归去来辞》一篇耳。——欧阳修前人评价(1)理解感知,把握大意。(2)揣摩...
陶渊明归去来兮辞(并序)陶渊明文体知识辞,是古代一种介于诗和散文之间的抒情文体。它是战国后期楚国诗人屈原...
归去来兮辞陶渊明隐士文化隐士文化是中国文化中重要的一部分。“中国人一直很崇敬隐士,没有人曾经对此做过解...
蓝莲花没有什么能够阻挡 你对自由地向往 天马行空的生涯 你的心了无牵挂 穿过幽暗的岁月 也曾感到彷徨 当你...
归去来兮辞陶渊明陶渊明(365-427),东晋时期文学家。一名潜,字元亮。私谥靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人。...
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归去来兮辞陶渊明第一课时教学目标1.了解常识2.探究情感3.讨论方式文化常识: 关于“辞”辞是战国后期楚国诗...
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归去来兮辞陶潜饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞...
《归去来兮辞》导学案(一)【学习目标】:1识记有关陶渊明的文学常识,了解“辞”的文体特点2、积累文言字词和...
陶潜(367-427)一名渊明,字元亮,世称靖节先生,自称五柳先生,东晋大诗人,田园诗鼻祖。散文有《桃花源记》《五...
四《归去来兮辞》陶渊明教学目的: 1、引导学生体会感悟作者返朴归真的真性情,能对作者的思想进行简单辨析;2...
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归去来兮辞陶渊明饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,...
归去来兮辞陶渊明学习《归去来兮辞》感受中国文人隐士情怀作者档案姓名:自称五柳先生字元亮,谥号靖节先生陶...
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唐彩中学学科“八动课堂”式标准化备课活页(1)第二章节: 归去来兮辞(2) 第二课时主备: 卢新庭辅备:肖荣检查...
归去来兮辞陶渊明陶渊明(365-427),晋宋时期文学家。一名潜,字元亮。谥号靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人。...
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归去来兮辞陶渊明作者简介陶潜,又名_______,字元亮,____(朝代),我国第一位田园诗人,浔阳柴桑人。世称“____...
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他是魏晋风度的最高代表(当代美学家李泽厚)古今隐逸诗人之宗( 南朝文艺理论家钟嵘)实为我国中古时代之大思想...
